Plan de formation 2025-2026

Stages avec remplacement

Le stage est un temps de formation sur temps scolaire qui nécessite la plupart du temps un remplacement. Sauf exception signalée, les stages ne requièrent pas d'inscription individuelle dans GAÏA.

1. formations statutaires départementales

Intitulé \| restriction(s)		Cycle(s)	Durée

	CAFIPEMF - Accompagnement à la certification Candidats inscrits au cafipemf	C1 - C2 - C3	variable
	DIRECTEURS - Formation initiale des directeurs d'école Directeurs inscrits sur la liste d'aptitude et éligibles à la formation initiale	C1 - C2 - C3	3 semaines
	Ecole inclusive-Certificat d'aptitude pédagogique aux pratiques de l'éducation inclusive (CAPPEI) Candidats CAPPEI - Secrétariat ASH	C1 - C2 - C3	300h réparties sur 11 semaines
	REP+ - Enseigner en éducation prioritaire Professeurs des écoles du REP+ A. Gerbault	C1 - C2 - C3	18 demi-journées

2. formation continue des directeurs d'école

Intitulé \| restriction(s)		Cycle(s)	Durée

	DIRECTEURS - Formation continue des directeurs et directrices d'école Directeurs et directrices d'école	C1 - C2 - C3	12H
	DIRECTEURS - Formation des directeurs et directrices d'école faisant fonction Directeurs et directrices d'école faisant fonction ou intérim long	C1 - C2 - C3	2 jours

3. liaison école-collège

Intitulé \| restriction(s)		Cycle(s)	Durée

	LEC - Formation inter degré cycle 3 - Liaison école collège Professeurs des écoles du secteur de collège	C3	6H

4. formations disciplinaires : plans maths/français

Intitulé \| restriction(s)		Cycle(s)	Durée

	Formation longue "Plan Français"	C1 - C2 - C3	30H
	Formation longue "Plan Mathématiques"	C1 - C2 - C3	30H

5. formations de proximité

Intitulé \| restriction(s)		Cycle(s)	Durée

	APP - Analyse de pratique entre pairs Enseignant ayant formulé et rédigé une demande au secrétariat de circonscription	C1 - C2 - C3	3H ou 6H
	OFC - Offre de formation collective Equipe d'école, de cycle, ou regroupement d'enseignants d'un même territoire	C1 - C2 - C3	3H ou 6H

6. autres formations

Intitulé \| restriction(s)		Cycle(s)	Durée

	ECOLE INCLUSIVE-Analyse de pratique des Enseignants Référents (ERSEH)	C1 - C2 - C3	3x3H
	ECOLE INCLUSIVE-Analyse de pratique des Enseignants spécialisés des RASED	C1 - C2 - C3	3x3h
	ECOLE INCLUSIVE-Implantation d'un dispositif ULIS TFV, école Thévalles, Laval	C1 - C2 - C3	6H
	ECOLE INCLUSIVE-Implantation de l'Unité d'enseignement élémentaire autisme, Ecole Jules Ferry, Mayenne	C2 - C3	9 jours
	ECOLE INCLUSIVE-Les pratiques inclusives dans les UEA	C1 - C2 - C3	2x6H
	ECOLE INCLUSIVE-Scolarisation des élèves présentant des troubles psychiques	C1 - C2 - C3	2x6H
	ECOLE INCLUSIVE-Scolarisation des élèves TND en élémentaire (cycles 2 et 3) : de l'accessibilité à la compensation individuelle	C2 - C3	6H
	ECOLE INCLUSIVE-Scolarisation des élèves TND en maternelle : de l'accessibilité à la compensation individuelle	C1	6H
	ECOLE INCLUSIVE-Scolarisation des élèves TND et liaison GS-CP : de l'accessibilité à la compensation individuelle	C1 - C2	6H

	PLAN MATERNELLE - Accompagnement des enseignants débutants à l'école maternelle Enseignants de cycle 1 : PES, T1, T2, T3 ou débutants en maternelle à la rentrée	C1	Variable

	LANGUES VIVANTES-Plan écoles bilingues - année 1 Enseignants des écoles d'Ernée et Chailland	C1 - C2 - C3	6H
	LANGUES VIVANTES-Plan écoles bilingues - job shadowing Ecoles d'Ernée et Chailland	C1 - C2 - C3	6H

	EPS-Savoir nager : construire un parcours cohérent du nageur de la maternelle au CM2. Public désigné	C1 - C2 - C3	6H
	EPS-SRAV-Comment construire un parcours cohérent du Savoir Rouler à Vélo de la Maternelle au CM2 et le mettre en œuvre. PE de cycle 3 - Public désigné	C3	-

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